在國家大力推行氣象科普教育的過程中，很多中小學校園都開始安裝建設了校園自動氣象站。作為氣象科普教育的主要載體，校園方面使用好校園自動氣象站可以提高學生的綜合素質(zhì)，不僅僅是增長學生的知識儲備，還能夠培養(yǎng)學生認真負責的能力。

校園自動氣象站的建立能夠讓學生更直觀的了解到氣象站設備，包括設備的組成以及工作原理等。校園自動氣象站的硬件組成部分包括氣象站、玻璃鋼百葉箱、日照計、柵欄等。其中氣象站主要是氣象傳感器、信息采集和傳輸系統(tǒng)、供電系統(tǒng)組成。

氣象傳感器是校園自動氣象站的重要組成部分，一般包括風速、風向、溫度、濕度、雨量、大氣壓力、光照等。現(xiàn)在的氣象站設備很多都使用了一體式傳感器，但是校園自動氣象站還是采用了分布式的傳感器，比如在風速風向方面使用的是風向標和風杯的傳感器，在雨量的監(jiān)測方面采用的是翻斗式雨量監(jiān)測站。之所以這樣是因為要讓學生能夠直觀的認識到氣象傳感器的工作原理。

校園自動氣象站的玻璃鋼百葉箱是用來放置最高、最低干濕球溫度計的。玻璃鋼百葉箱之所以是白色的，是因為投射在百葉箱上的陽光會被白色表面反射掉，箱內(nèi)空氣不會因箱壁升溫而烤得很熱，測出來的氣溫和濕度就較有代表性。

校園自動氣象站安裝柵欄的原因是為了保護設備不被外界的因素所影響，因為設備是安裝在校園中，人流量比較大，在場地周圍建設好柵欄之后可以避免不相關的人員進入到氣象觀測區(qū)域，避免對設備造成傷害。